ESCOLA INÁCIO CELEBRA FORMATURA EM GRANDE ESTILO
Aconteceu no último dia 11 de dezembro/2009, no pátio da escola Inácio, a formatura dos alunos da alfabetização e da 4ª série do Ensino Fundamental.
O evento inédito na escola teve a brilhante participação de todos os formandos e é claro de suas respectivas professoras que não mediram esforços na formação desses alunos e também nos preparativos para a alegre festa que aconteceu por ocasião da cerimônia de formatura.
A escola ofereceu um farto e delicioso coquetel aos pais que estavam lisonjeados com a bonita festa.
Aproveitamos aqui para agradecer todos os envolvidos, desde a direção até o pessoal de apoio na colaboração do evento. Agradecer sobretudo a Deus por tudo e em especial às professoras desses formandos. Parabéns mesmo pela missão cumprida, vocês deram um Show...
Professoras
- Maria Iraneide: 1º ano do 1º ciclo (Alfabetização) turma: “A”
- Dilza Valério: 1º ano do 1º ciclo (Alfabetização) turma: “B”
- Lenimar Tavares: 2º ano do 2º ciclo (4º série) turma: “A”
- Clemilda Ribeiro: 2º ano do 2º ciclo (4º série) turma: “B”
- Fátima Costa: 2º ano do 2º ciclo (4º série) turma: “C”
- Iracema Rabelo: 2º ano do 2º ciclo (4º série) turma: “D”
- Mª da Conceição: 2º ano do 2º ciclo (4º série) turma: “E”
Veja o slide do evento...
quinta-feira, 17 de dezembro de 2009
terça-feira, 1 de dezembro de 2009
ESTAMOS NA RETA FINAL...
Olá comunidade Inacio de Sousa Moita, estamos na reta final do nosso ano letivo. É momento de fazermos uma reflexão sobre nossas conquistas realizadas em 2009 e criarmos fôlego para projetarmos nossos próximos objetivos.
Em 2010 estaremos mais próximos, mesmo que virtualmente, pois um dos nossos objetivos é fazer da tecnologia um instrumento de interação com a comunidade estudantil; dar suporte aos professores e aos alunos visando a pesquisa, a descoberta, a divulgação dos trabalhos e atividades realizadas.
Através dos blogs, a ferramenta mais utilizada na educação, vamos divulgar todas as nossas atividades. Uma das propostas mais audaciosas para o próximo ano é justamente fazer com que o aluno poste suas atividades extraclasse nos seu blog ou no blog da sua turma, para que o professor possa corrigí-lo de onde estiver, contribuindo assim com o meio ambiente, pois neste caso não será necessário o uso do papel.Tudo isso e muito mais, para contribuir com desenvolvimento intelectual do nosso educando, um menor desgaste para o professor e uma aula diferenciada e prazerosa.
ANTONIO DE PAULA.
Em 2010 estaremos mais próximos, mesmo que virtualmente, pois um dos nossos objetivos é fazer da tecnologia um instrumento de interação com a comunidade estudantil; dar suporte aos professores e aos alunos visando a pesquisa, a descoberta, a divulgação dos trabalhos e atividades realizadas.
Através dos blogs, a ferramenta mais utilizada na educação, vamos divulgar todas as nossas atividades. Uma das propostas mais audaciosas para o próximo ano é justamente fazer com que o aluno poste suas atividades extraclasse nos seu blog ou no blog da sua turma, para que o professor possa corrigí-lo de onde estiver, contribuindo assim com o meio ambiente, pois neste caso não será necessário o uso do papel.Tudo isso e muito mais, para contribuir com desenvolvimento intelectual do nosso educando, um menor desgaste para o professor e uma aula diferenciada e prazerosa.
ANTONIO DE PAULA.
quarta-feira, 4 de novembro de 2009
Comentário sobre o texto "As Novas Tecnologias Digitais, As Crianças e a Educação"
O texto nos remete a uma reflexão sobre o uso adequado das mídias tão presentes em nosso meio. É certo que o uso indevido de aparelhos celulares, principalmente nas escolas, sobretudo na sala de aula, é alvo de muitas reclamações dos professores com àqueles "toques" que incomodam durante as aulas.
O espaço da sala de aula é o ambiente de interação entre professores e alunos e é claro que necessita de algumas regras. Regras essas que deveriam partir do recesso dos lares dos nossos alunos, o que muitas vezes não acontece. Temos, muitas vezes, que fazer o papel de professor e pais de alunos, o que nos sobrecarrega muito, pois tais disciplinas quanto ao uso de celulares, por exemplo, deveriam começar quando os pais compram esses aparelhos modernos para seus filhos.
Mas o que incomoda, mais ainda, toda a comunidade escolar e a sociedade como um todo, é o fato de pessoas inconsequentes, inescrupulosas, ingênuas e até mesmo irresponsáveis, utilizarem esses aparelhos para arquivos pornográficos e, pior ainda, postarem essas filmagens, fotos na internet.
Como relatou o prof. Marcelo Carvalho, no texto abaixo, as mídias vieram para somar no processo educativo. Existem muitos casos de sucessos com a utilização das tecnologias. Casos como esse que aconteceu em Belém e também aqui em Marabá - na folha 11 - jovens filmando cenas de sexo - no Caso de Marabá, que foi considerado estupro, são episódios que entristecem todos nós. Mas, os veículos de comunicação realmente não se preocupam com o uso relevante das mídias, principalmente na educação, pois isso não dar ibope. A desgraça atrai a curiosidade, por isso o jornal vende mais quando tem em seu conteúdo muitas mazelas explícitas. É uma pena ter que conviver com todos esses horrores frutos do capitalismo selvagem.
Antonio de Paula.
O espaço da sala de aula é o ambiente de interação entre professores e alunos e é claro que necessita de algumas regras. Regras essas que deveriam partir do recesso dos lares dos nossos alunos, o que muitas vezes não acontece. Temos, muitas vezes, que fazer o papel de professor e pais de alunos, o que nos sobrecarrega muito, pois tais disciplinas quanto ao uso de celulares, por exemplo, deveriam começar quando os pais compram esses aparelhos modernos para seus filhos.
Mas o que incomoda, mais ainda, toda a comunidade escolar e a sociedade como um todo, é o fato de pessoas inconsequentes, inescrupulosas, ingênuas e até mesmo irresponsáveis, utilizarem esses aparelhos para arquivos pornográficos e, pior ainda, postarem essas filmagens, fotos na internet.
Como relatou o prof. Marcelo Carvalho, no texto abaixo, as mídias vieram para somar no processo educativo. Existem muitos casos de sucessos com a utilização das tecnologias. Casos como esse que aconteceu em Belém e também aqui em Marabá - na folha 11 - jovens filmando cenas de sexo - no Caso de Marabá, que foi considerado estupro, são episódios que entristecem todos nós. Mas, os veículos de comunicação realmente não se preocupam com o uso relevante das mídias, principalmente na educação, pois isso não dar ibope. A desgraça atrai a curiosidade, por isso o jornal vende mais quando tem em seu conteúdo muitas mazelas explícitas. É uma pena ter que conviver com todos esses horrores frutos do capitalismo selvagem.
Antonio de Paula.
As Novas Tecnologias Digitais, As Crianças e a Educação
Posted by NTE MARABÁ on Terça-feira, Novembro 03, 2009
As novas tecnologias digitais são responsáveis por uma verdadeira revolução na sociedade brasileira e, por que não dizer, no mundo inteiro. O acesso à tecnologia é cada dia mais fácil, devido a fatores como preço dos equipamentos, facilidade de uso e sua portabilidade (os equipamentos são cada vez menores).
Hoje, é comum que jovens e crianças manipulem aparelhos celulares, ipod, MP4, MP5 e outros correlatos. Tais equipamentos permitem ao usuário fotografar, criar vídeos, gravar conversas, armazenar músicas, dados etc.
De posse dessas tecnologias, crianças e adolescentes - não só eles, mas principalmente eles - estão modificando seu relacionamento com a mídia tradicional. Deixaram de ser meros consumidores ou receptores de imagens e notícias e assumem o perfil de produtores de imagens e de editores de notícias, enfim, são emissores.
Sem dúvida que o cenário descrito acima enseja certo otimismo e aponta caminhos interessantes para o uso consciente e qualitativo das mídias e, em particular, para seu uso no campo da educação.
As escolas podem e devem se apropriar das tecnologias digitais para desenvolverem projetos pedagógicos, filmar e editar seus vídeos, fazer registros fotográficos das atividades, gravar digitalmente os conteúdos mais significativos, etc. Aliás, isto já está acontecendo em muitas escolas.
No Estado do Pará, podemos citar alguns exemplos em que as escolas, alunos e professores estão envolvidos em projetos relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC, entre os quais destacamos: o I Concurso Estadual de Blogs Educativos, no qual já ocorreram as etapas de Castanhal, Bragança, Santarém, Marabá, e ainda faltam as de Tucuruí e Belém. Após essas etapas regionais, ocorrerá a etapa estadual.
Os blogs das escolas ilustram perfeitamente como deve ser o uso inteligente e criativo das tecnologias digitais. Nos blogs podemos analisar muitos vídeos, fotografias, textos de autoria de alunos e professores; conteúdos relevantes para a formação integral do cidadão. Para conhecer vários desses blogs, basta acessar o blog da CTAE http://ctaeseducpa.wordpress.com/
Outro bom exemplo é o projeto Educarede promovido pela empresa Telefônica. No portal Educarede está em desenvolvimento o projeto Minha Terra: Aprender a Inovar. Nele, as escolas são instigadas a produzirem vídeos, fotografias, textos... sobre sua realidade local e depois postar os conteúdos produzidos na internet no próprio Portal Educarede, nos blogs das escolas e até no YouTube. Em Belém e Ananindeua, temos cerca de 22 escolas participantes da iniciativa do Educarede; essas escolas estão sendo orientadas e acompanhadas pela equipe de professores formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Profº. Washington Luis B. Lopes – NTE Belém. Alguns destes trabalhos já produzidos estão disponíveis no blog do NTE Belém http://ntebelempa.blogspot.com/2009/10/resultados-educarede.html
Outro exemplo é o Projeto Aluno Repórter (http://alunoreporter.com.br/) desenvolvido por professores e alunos de Bragança, coordenado pelo NTE Bragantino (http://ntebragantino.wordpress.com/). Com o projeto os alunos aprendem técnicas da radiodifusão e participam de programas ao vivo na rádio educadora de Bragança.
Ainda temos as oficinas de inclusão digital do Projeto Escola de Portas Abertas, o projeto Aluno Argonauta (http://alunosargonautas.jimdo.com/), Aluno Integrado e os cursos de Formação de Professores dos NTEs etc.
São exemplos de iniciativas com uso das tecnologias, embasadas em propostas pedagógicas sólidas, com objetivos claros a serem atingidos e que promovem o diálogo entre educadores e alunos, ação conjunta de ambas as partes envolvidas em projetos de construção de conhecimentos e experimentação de cidadania.
Entretanto, nenhuma das iniciativas, reveladas até aqui, ocupou o tempo dos grandes noticiários da imprensa local, ao contrário, o olhar da grande mídia prefere sempre expor as mazelas da escola pública. O último grande exemplo foi o episódio protagonizado por três jovens de uma escola pública de Belém. É preciso questionar, por que o uso inteligente e produtivo das tecnologias não é notícia e o uso inadequado ou ingênuo vira um espetáculo midiático?
É preciso que nós educadores, continuemos nos apropriando cada vez mais de conhecimentos para a ampla utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, criando possibilidades de uso dessas tecnologias que aguce no aluno o interesse pela pesquisa dentro e fora da escola, desenvolvendo no educando, as capacidades de interpretação, síntese e criticidade, uma vez que, a escola é o espaço apropriado para ensinar como as pessoas devem se portar diante das tecnologias que fazem parte de seu cotidiano. Perguntamos: “será que esses estudantes envolvidos sabem, por exemplo, que a pessoa que tiver armazenado o vídeo em seu celular, pendrive ou computador poderá ser preso em flagrante acusado de pedofilia. Veja o que determina o ECA – Estatuto da Criança e Adolescente:
Segundo o ECA quem produz, dirige, fotografa, filma, contracena com crianças ou adolescentes – menores de 18 anos – em cena de nudez ou sexo explicito está sujeito às sanções referentes à pornografia infantil. E ainda, quem publica e armazena o conteúdo pornográfico também é enquadrado na Lei 11.829. A pessoa pode ser presa em flagrante delito se for pega com o celular ou qualquer meio eletrônico em que a imagem esteja armazenada. A pena varia de um a quatro anos de detenção e multa.
Sustentamos a seguinte opinião: não é por causa do recente episódio ocorrido em uma de nossas escolas que se deve proibir o uso do celular ou de qualquer outra tecnologia na escola. Concordamoos com Sérgio Amadeu, pesquisador brasileiro de comunicação mediada por computador e autor dos livros “Exclusão digital” e “A miséria na era da informação”, quando diz que não faz sentido proibir que estudantes tenham acesso a um meio de comunicação na escola que cada vez mais vai adquirir importância na sociedade. Ao contrário “se agente tem problemas do uso inadequado nas escolas, esse é um bom lugar para ensinar como as pessoas devem se portar com o celular”. Amadeu ressalta ainda que nenhuma tecnologia substitui a ética e nem a reflexão consciente do uso dessa tecnologia.
E assim, finalizamos com um apelo a todos os professores e escolas, que juntos pensemos em projetos de aplicação das TIC que apontem não só para encurtar espaços físicos, bem como integrar as pessoas em seu espaço urbano, e refletirmos no que diz Dr.Rogério da Costa em entrevista ao Educarede, realizada em março de 2009, que o importante não é apenas o tipo de projeto realizado, mas o esforço em estabelecer um novo paradigma para as tecnologias da comunicação: elas podem servir para que as pessoas façam um uso inteligente do espaço onde vivem que possam integrar seus hábitos e atitudes num coletivo inteligente, que pensa a favor do lugar em que vive. Quem sabe, um dia possamos ser alvo da mídia em um processo inverso ao que vemos hoje, em que muitas vezes, muitas de nossas escolas são alvos de uma mídia produzida de forma aligeirada, pouco convidativa à reflexão, que mais contribui para diminuir a auto-estima de alunos e professores e que decididamente não nos serve.
Texto: Jamille Galvão
Maria do Carmo Acácio
Marcelo Carvalho
Tânia Sanches
As novas tecnologias digitais são responsáveis por uma verdadeira revolução na sociedade brasileira e, por que não dizer, no mundo inteiro. O acesso à tecnologia é cada dia mais fácil, devido a fatores como preço dos equipamentos, facilidade de uso e sua portabilidade (os equipamentos são cada vez menores).
Hoje, é comum que jovens e crianças manipulem aparelhos celulares, ipod, MP4, MP5 e outros correlatos. Tais equipamentos permitem ao usuário fotografar, criar vídeos, gravar conversas, armazenar músicas, dados etc.
De posse dessas tecnologias, crianças e adolescentes - não só eles, mas principalmente eles - estão modificando seu relacionamento com a mídia tradicional. Deixaram de ser meros consumidores ou receptores de imagens e notícias e assumem o perfil de produtores de imagens e de editores de notícias, enfim, são emissores.
Sem dúvida que o cenário descrito acima enseja certo otimismo e aponta caminhos interessantes para o uso consciente e qualitativo das mídias e, em particular, para seu uso no campo da educação.
As escolas podem e devem se apropriar das tecnologias digitais para desenvolverem projetos pedagógicos, filmar e editar seus vídeos, fazer registros fotográficos das atividades, gravar digitalmente os conteúdos mais significativos, etc. Aliás, isto já está acontecendo em muitas escolas.
No Estado do Pará, podemos citar alguns exemplos em que as escolas, alunos e professores estão envolvidos em projetos relacionados às Tecnologias de Informação e Comunicação –TIC, entre os quais destacamos: o I Concurso Estadual de Blogs Educativos, no qual já ocorreram as etapas de Castanhal, Bragança, Santarém, Marabá, e ainda faltam as de Tucuruí e Belém. Após essas etapas regionais, ocorrerá a etapa estadual.
Os blogs das escolas ilustram perfeitamente como deve ser o uso inteligente e criativo das tecnologias digitais. Nos blogs podemos analisar muitos vídeos, fotografias, textos de autoria de alunos e professores; conteúdos relevantes para a formação integral do cidadão. Para conhecer vários desses blogs, basta acessar o blog da CTAE http://ctaeseducpa.wordpress.com/
Outro bom exemplo é o projeto Educarede promovido pela empresa Telefônica. No portal Educarede está em desenvolvimento o projeto Minha Terra: Aprender a Inovar. Nele, as escolas são instigadas a produzirem vídeos, fotografias, textos... sobre sua realidade local e depois postar os conteúdos produzidos na internet no próprio Portal Educarede, nos blogs das escolas e até no YouTube. Em Belém e Ananindeua, temos cerca de 22 escolas participantes da iniciativa do Educarede; essas escolas estão sendo orientadas e acompanhadas pela equipe de professores formadores do Núcleo de Tecnologia Educacional Profº. Washington Luis B. Lopes – NTE Belém. Alguns destes trabalhos já produzidos estão disponíveis no blog do NTE Belém http://ntebelempa.blogspot.com/2009/10/resultados-educarede.html
Outro exemplo é o Projeto Aluno Repórter (http://alunoreporter.com.br/) desenvolvido por professores e alunos de Bragança, coordenado pelo NTE Bragantino (http://ntebragantino.wordpress.com/). Com o projeto os alunos aprendem técnicas da radiodifusão e participam de programas ao vivo na rádio educadora de Bragança.
Ainda temos as oficinas de inclusão digital do Projeto Escola de Portas Abertas, o projeto Aluno Argonauta (http://alunosargonautas.jimdo.com/), Aluno Integrado e os cursos de Formação de Professores dos NTEs etc.
São exemplos de iniciativas com uso das tecnologias, embasadas em propostas pedagógicas sólidas, com objetivos claros a serem atingidos e que promovem o diálogo entre educadores e alunos, ação conjunta de ambas as partes envolvidas em projetos de construção de conhecimentos e experimentação de cidadania.
Entretanto, nenhuma das iniciativas, reveladas até aqui, ocupou o tempo dos grandes noticiários da imprensa local, ao contrário, o olhar da grande mídia prefere sempre expor as mazelas da escola pública. O último grande exemplo foi o episódio protagonizado por três jovens de uma escola pública de Belém. É preciso questionar, por que o uso inteligente e produtivo das tecnologias não é notícia e o uso inadequado ou ingênuo vira um espetáculo midiático?
É preciso que nós educadores, continuemos nos apropriando cada vez mais de conhecimentos para a ampla utilização das ferramentas tecnológicas disponíveis nos dias atuais, criando possibilidades de uso dessas tecnologias que aguce no aluno o interesse pela pesquisa dentro e fora da escola, desenvolvendo no educando, as capacidades de interpretação, síntese e criticidade, uma vez que, a escola é o espaço apropriado para ensinar como as pessoas devem se portar diante das tecnologias que fazem parte de seu cotidiano. Perguntamos: “será que esses estudantes envolvidos sabem, por exemplo, que a pessoa que tiver armazenado o vídeo em seu celular, pendrive ou computador poderá ser preso em flagrante acusado de pedofilia. Veja o que determina o ECA – Estatuto da Criança e Adolescente:
Segundo o ECA quem produz, dirige, fotografa, filma, contracena com crianças ou adolescentes – menores de 18 anos – em cena de nudez ou sexo explicito está sujeito às sanções referentes à pornografia infantil. E ainda, quem publica e armazena o conteúdo pornográfico também é enquadrado na Lei 11.829. A pessoa pode ser presa em flagrante delito se for pega com o celular ou qualquer meio eletrônico em que a imagem esteja armazenada. A pena varia de um a quatro anos de detenção e multa.
Sustentamos a seguinte opinião: não é por causa do recente episódio ocorrido em uma de nossas escolas que se deve proibir o uso do celular ou de qualquer outra tecnologia na escola. Concordamoos com Sérgio Amadeu, pesquisador brasileiro de comunicação mediada por computador e autor dos livros “Exclusão digital” e “A miséria na era da informação”, quando diz que não faz sentido proibir que estudantes tenham acesso a um meio de comunicação na escola que cada vez mais vai adquirir importância na sociedade. Ao contrário “se agente tem problemas do uso inadequado nas escolas, esse é um bom lugar para ensinar como as pessoas devem se portar com o celular”. Amadeu ressalta ainda que nenhuma tecnologia substitui a ética e nem a reflexão consciente do uso dessa tecnologia.
E assim, finalizamos com um apelo a todos os professores e escolas, que juntos pensemos em projetos de aplicação das TIC que apontem não só para encurtar espaços físicos, bem como integrar as pessoas em seu espaço urbano, e refletirmos no que diz Dr.Rogério da Costa em entrevista ao Educarede, realizada em março de 2009, que o importante não é apenas o tipo de projeto realizado, mas o esforço em estabelecer um novo paradigma para as tecnologias da comunicação: elas podem servir para que as pessoas façam um uso inteligente do espaço onde vivem que possam integrar seus hábitos e atitudes num coletivo inteligente, que pensa a favor do lugar em que vive. Quem sabe, um dia possamos ser alvo da mídia em um processo inverso ao que vemos hoje, em que muitas vezes, muitas de nossas escolas são alvos de uma mídia produzida de forma aligeirada, pouco convidativa à reflexão, que mais contribui para diminuir a auto-estima de alunos e professores e que decididamente não nos serve.
Texto: Jamille Galvão
Maria do Carmo Acácio
Marcelo Carvalho
Tânia Sanches
sábado, 19 de setembro de 2009
terça-feira, 15 de setembro de 2009
Comunidade Inácio faz passeio na Serra das Andorinhas
Uma turma de alunos da Escola Inácio, juntos com alguns docentes, fizeram um mega passeio na Serras das Andorinhas no último domingo dia 13/09/09. O local paradizíaco é bastante conhecido da sociedade marabaense, pois é bastante agradável com suas águas límpidas e deliciosas.
Todos gostarm muito, afinal interagir em um ambiente fora da sala de aula é muito gratificante. O passeio teve o apoio da SEMED com a consignação do ônibus para o transporte da turma.
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
ESCOLA Inácio participa de SARAU
A Escola Inácio de Sousa Moita participou do SARAU na biblioteca municipal. O evento aconteceu no dia 11/09/09. Na opotunidade um grupo de alunos, coordenados pela professora Cristina, fizeram uma apresentação de uma peça de teatro "A formiguinha e a Neve", que fora bastante aplaudida. Houve também uma homenagem ao escritor marabaense Ademir Braz e o lançamento de seu novo livro, além da palestra do professor Gilson Penalva, doutor em Literatura Luso brasileira da UFPA - Campus de Marabá.
quarta-feira, 9 de setembro de 2009
DESFILE
No dia 7 de Setembro a Escola Inácio de Sousa Moita esteve sendo prestigiada por várias pessoas na Marabá pioneira. Durante e depois do desfile a escola recebeu muitos elogios por suas apresentações. Parabéns a todos que se envolveram neste belíssimo evento, pricipalmente nos ensaios e na confecção das vestimentas para as apresentações. Como sempre a equipe Inácio esteve presente ajudando na organização.Parabéns Inácio... (EM BREVE ESTAREMOS POSTANDO UM SLIDE COM FOTOS DO DESFILE)
Prof ANTONIO.
A Direção
quarta-feira, 26 de agosto de 2009
LABORATÓRIO RECEBE MANUTENÇÃO DA POSITIVO
Depois de um longo jejum sem manutenção da Positivo, o laboratório de informática da Escola Inácio de Sousa Moita, foi contemplado com a manutenção de todas as máquinas que estavam com problemas de hardware. Nesta semana estiveram presentes os técnicos da empresa Big Informática de Araguaína-TO, Autorizada da Positivo. Isso tudo aconteceu depois que conseguimos contato com a Positivo através do nº 08006446591 e abrimos chamado com o n° de séries das máquinas com defeito. A maioria delas estavam com problemas de fonte, outras foram trocadas as placas-mãe.
Agora estamos com quase todas as máquinas funcionando (apenas uma ficou faltando peça, que chegará em breve) Agora na Escola temos 19 computadores funcionando com o NavegaPará, a internet mais rápida de Marabá. Em breve teremos 20.
Prof ANTONIO
Depois de um longo jejum sem manutenção da Positivo, o laboratório de informática da Escola Inácio de Sousa Moita, foi contemplado com a manutenção de todas as máquinas que estavam com problemas de hardware. Nesta semana estiveram presentes os técnicos da empresa Big Informática de Araguaína-TO, Autorizada da Positivo. Isso tudo aconteceu depois que conseguimos contato com a Positivo através do nº 08006446591 e abrimos chamado com o n° de séries das máquinas com defeito. A maioria delas estavam com problemas de fonte, outras foram trocadas as placas-mãe.
Agora estamos com quase todas as máquinas funcionando (apenas uma ficou faltando peça, que chegará em breve) Agora na Escola temos 19 computadores funcionando com o NavegaPará, a internet mais rápida de Marabá. Em breve teremos 20.
Prof ANTONIO
segunda-feira, 17 de agosto de 2009
OFICINA DE BLOG
Aconteceu na última semana uma oficina de Blog na Escola Inácio de Sousa Moita. Os participantes são alunos do 8º e 9º ano que irão representar suas turmas no 1º concurso de blog das escolas publicas de Marabá que acontecerá no final de setembro, conforme anúncio do blog do NTE (veja na lista de blogs ao lado).O minicurso com duração de 04 dias, aconteceu entre os dias 11 a 14 ago 09, no laboratório de informática da própria Escola, ministrado pelo Prof. Antonio com auxilio da aluna Tainara do 8º "B".Agora esses alunos estão prontos para se inscreverem no concurso de Blog e nos próximos dias deverão procurar melhorar seus blogs para a competição.
Prof. ANTONIO
sexta-feira, 14 de agosto de 2009
Iniciou nesta semana uma oficina de Blog na Escola Inácio de Sousa Moita. Os participantes são alunos que irão representar suas turmas no 1º concurso de blog das escolas publicas de Marabá que acontecerá no final de setembro, conforma anuncio do blog do NTE (veja na lista de blog ao lado).O mini-curso, com duração de 04 dias, está acontecendo nesta semana entre os dias 11 a 14 ago 09, no laboratório de informática da própria Escola e está sendo mimistrado pelo Prof. Antonio com auxilio da aluna Tainara do 8º "B".
sábado, 8 de agosto de 2009
INSTALAÇÃO DE TODOS OS COMPUTADORES
O laboratório de informática da escola Inácio de Sousa Moita está sendo preparado para receber um grupo de professores para realizar o curso de tecnologias 100hs. para isso os técnicos do NTE (elvis e márcio) e mais um técnico da SEMED estiveram no laboratório da Escola realizando a manutençao e instalação de outras máquinas que estavam encaixotadas há mais de um ano. desde já agradecemos a todos esses profissionais e em especial ao elvis que trabalhou incasavelmente durante a tarde inteira e até às 22:00 para que pudéssemos avançar nos trabalhos. Agora só falta receber a visita dos técnicos da "Carajás Informática" para manutenir 06 máquinas que precisam ser abertas.
Mais uma vez a comunidade Inacio de Sousa Moita agradece.
Prof. Antonio.
segunda-feira, 3 de agosto de 2009
VOLTA ÀS AULAS
Olá comunidade escolar do Inácio de Sousa e das outras escolas municipais de Marabá. Estamos de volta, depois de umas férias muito boas. Agora é hora de retomar ao trabalho e os estudos. Animem-se pois teremos mais um semestre pela frente, com muitos desafios e conquistas.
Prof ANTONIO.
Olá comunidade escolar do Inácio de Sousa e das outras escolas municipais de Marabá. Estamos de volta, depois de umas férias muito boas. Agora é hora de retomar ao trabalho e os estudos. Animem-se pois teremos mais um semestre pela frente, com muitos desafios e conquistas.
Prof ANTONIO.
quinta-feira, 2 de julho de 2009
INÁCIO ENCERRA SEMESTRE LETIVO COM FESTA.
A Escola Inácio encerrou o semestre letivo com um arraiá daqueles. A festa aconteceu na quadra de esporte da Escola e tivemos a participação de quadrilhas da Escola e do bairro do Km 07, além da presença contagiante de dois "bois" com suas apresentações - um do km 07 e outro do Bairro da Coca Cola, liderado pelo Aluno Raimundo do Ensino Médio. Tivemos também a presença maciça de um público de aproximadamente mil pessoas. A festa foi um Show. Até agosto galera.
SOLETRANDO 2009/2010
A escola inácio de Sousa Moita realizou no dia 25/06/09,quinta-feira, o soletrando no âmbito interno da Escola. Os alunos inscritos formaram uma boa platéia no interior do laboratório de informática. Após sorteio, os alunos em grupos de três iam sendo eliminados e os vencedores classificados para as próximas etapas, nos mesmos moldes do programa Caldeirão do Huck da rede globo. A medida em que o aluno ia soletrando de frente para a platéia e de costas para o data-show, a palavra ia sendo digitada e aparecendo no telão, de forma que somente a platéia e a equpe que estava aplicando o teste tinha acesso visual. Tivemos sete alunos classificados para a semifinal e três para a final. a aluna vencedora foi: LAIANE DOS SANTOS, essa aluna foi finalista da Olimpíada de Língua Portuguesa em 2008 e recebeu um prêmio em Brasília-DF. Vamos preparar nossa aluna para representar bem sua Escola na seletiva municipal do soletrando em agosto/09, no Cine Marrocos-Marabá-PA.
Equipe organizadora do soletrando da Escola: Prof. Luciney, Luis, Tatiana, Antonio, Raika e Manoel.
sexta-feira, 19 de junho de 2009
terça-feira, 9 de junho de 2009
As turmas do 9º ano C e D (noite) participaram nesta terça-feira de uma aula sobre a nova ortografia da Língua Portuguesa, no laboratório de informática da Escola, com exposição de um vídeo com as principais mudanças da nossa língua.
Na oportunidade tiveram, também, uma explanação sobre o blog da escola e de alguns sites interessantes para pesquisas. Os alunos gostaram da aula e saíram com a intenção de criar posteriormente um blog para as turmas da noite.
Na oportunidade tiveram, também, uma explanação sobre o blog da escola e de alguns sites interessantes para pesquisas. Os alunos gostaram da aula e saíram com a intenção de criar posteriormente um blog para as turmas da noite.
A casa do professor informa que estão abertas as inscrições para o I CONCURSO DE POESIA "PROFESSOR(A) POETA/POETISA".
Data: 1º a 19 de junho de 2009.
Horário: 08:00 às 21:00hs.
Local: Casa do professor - Av. Antonio Maia, 1523 - Marabá Pioneira.
Organização: PMM / SEMED / Casa do Professor. Te. 3321-1788 / 8803-0366.
Data: 1º a 19 de junho de 2009.
Horário: 08:00 às 21:00hs.
Local: Casa do professor - Av. Antonio Maia, 1523 - Marabá Pioneira.
Organização: PMM / SEMED / Casa do Professor. Te. 3321-1788 / 8803-0366.
A casa do professor comunica que estão abertas as inscrições para o I CONCURSO DE POESIA "Professor(a) Poeta/poetisa"
Período: de 1º a 19 de junho de 2009.
Horário: 08:00 às 21:00 hs;
Local: casa do Professor.
Maiores informações, na Av. Antonio Maia, 1523 - Marabá Pioneira.
Tel. 3321-1788 / 8803-0366
Organização: PMM/SEMED/Casa do Professor.
Período: de 1º a 19 de junho de 2009.
Horário: 08:00 às 21:00 hs;
Local: casa do Professor.
Maiores informações, na Av. Antonio Maia, 1523 - Marabá Pioneira.
Tel. 3321-1788 / 8803-0366
Organização: PMM/SEMED/Casa do Professor.
quinta-feira, 4 de junho de 2009
Estão abertas as inscrições para a seletiva do soletrando 2010. Os alunos do 6º ao 8º ano, interessados em participar, deverão realizar sua inscrição até o dia 10 de junho de 2009, na sala da coordenação da Escola Inácio de Sousa Moita. O aluno vencedor na escola participará da seletiva municipal em setembro que será organizado pela SEMED (Secretaria Municipal de Educação). O vencedor da seletiva Municipal irá disputar em âmbito regional em Belém no mês de Outubro, onde sairá o vencedor estadual para representar o Pará no quadro soletrando, no programa Caldeirão do Huck, da TV Globo em 2010.
quarta-feira, 20 de maio de 2009
domingo, 10 de maio de 2009
quarta-feira, 6 de maio de 2009
Atividades desenvolvidas no Laboratório de Informática - março e abril - 2009
O laboratório da Escola Inácio de Sousa Moita começou a funcionar, no período da tarde, no final do mês de fevereiro de 2009, quando o prof. Antonio de Paula foi lotado naquele espaço, após ter sido aprovado seu plano de ações para 2009, pela SEMED (secretaria de Educação de Marabá).
Durante os meses de março e abril foram realizadas as seguintes atividades:
Aulas introdutórias de informática para mais 400 alunos, cerca de 80% do turno da tarde. Aulas práticas sobre o linux e seu principal editor (BrOffce.org Writer) criar pastas, arquivos e digitar uma simples apresentação individual ou suas produções textuais da sala de aula. Duração dessa atividade: três horas para cada turma, dividida em dois grupos- 1:30 para cada grupo;
Aulas introdutórias de informática para os alunos do PVJ (projeto vale juventude). Aulas práticas sobre o linux e seu principal editor (BrOffce.org Writer) criar pastas, arquivos, salvar com extensão suas inúmeras pesquisas na internet sobre seus projetos. Duração dessa atividade: seis horas;
Apresentação para os professores, durante as HP (hora pedagógica), as ferramentas educacionais do proinfo e exploração de sites interessantes como: portal do professor, educarede, etc. Duração dessa atividade: duas horas em cada HP (mensal);
Pesquisas na internet direcionadas e acompanhadas pelo professor (temas mais pesquisados: mitologia grega, afro-descendente, blogs, linguagens, etc.)
Digitação de poemas elaborados em sala de aula em homenagem ao aniversário de Marabá e encrementados com imagens de Marabá pesquisadas e baixadas da internet, com turmas de alunos da professora Raika. Duração dessa atividade: duas semanas em dias alternados.
Criação do blog da Escola e apresentado a toda comunidade escolar – no telão - pelo data-show no pátio da escola, por ocasião das atividades de comemoração ao aniversário de Marabá. Momento em que alguns alunos declamaram seus poemas, pré-selecionados, direto do blog para toda a escola;
Exibição de filmes (DVD da TV escola – do linux educacional) e de outros filmes selecionados por alguns professores para algumas turmas (professores que mais utilizam essa atividade: Raika, Raimunda, Aparecida, Gadelha e Jara);
Criação de blog dos alunos e das turmas do 9º ano (criado pelos melhores alunos do 9º ano)- previsto para ser apresentado, pelos alunos na atividade do dia das mães – dia 09 de maio de 2009 - sábado.
Desenvolvimento de projeto de histórias em quadrinhos sobre personagens da mitologia grega, utilizando pesquisas e programas específicos como hagaQue, etc. Desenvolvido pela professora Raika e Claudinéia com as turmas de 6º e 7º ano na disciplina de Artes.
Pesquisas sobre logotipos de Blog, para desenvolvimento e encrementação dos blogs das turmas de 9º ano e para participação do concurso de logotipo e de blog interescolar de Marabá.
segunda-feira, 4 de maio de 2009
Inácio participa dos jogos estudantis marabaenses
A escola Inácio participou da abertura dos jogos estudantis marabaenses na última quinta-feira, dia 30 de abril, no ginásio poliesportivo da fl 16. Naquele dia não houve nenhuma partida de futebol, devido o mau tempo, mas a escola sagrou-se campeã com a melhor torcida e ganhou um jogo de camisas de futebol.
sexta-feira, 24 de abril de 2009
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